河南中医药大学康复医学院成立于2015年,是教育部高等院校医学技术类教学指导委员会委员单位,中华中医药学会康复分会主任委员单位、河南省康复医学会会长单位,影响力排名位居全国医学院校前列,是河南省康复人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新、国际交流与合作的龙头和中心。自2005年开始开办中西医结合临床(康复治疗方向)本科专业以来,学院形成了康复治疗学、康复物理治疗、中医康复学三个专业,本硕博三个培养层次,全日制和继续教育两个类别的专业性康复医学院。现有在校本科生、硕士、博士研究生1500余人。学院秉承“质量立院、人才兴院、学术强院”理念,围绕“双一流”和“双万计划”,努力打造七个一流。
一、师资队伍
博士研究生导师3人,硕士生导师16人,骨干教师67人,其中具有高级职称15人,博士学历15人,硕士学历36人。教师中有中原英才系列—科技创新领军人才1人、中原名医1人、青年拔尖人才1人,河南省学术技术带头人2人,河南省教学标兵1人,省级优秀博士后1人。成立“河南中医药大学康复研究院”,引进陈立典教授为仲景领军学者,励建安教授为名誉教授。
二、教学改革
主编国家规划教材6部,主编省十四五规划立项教材5部;主编校本教材3部。获得以“作业治疗学”“中医康复治疗技术”等为代表的河南省精品在线开放课程、线上、线下、线上线下混合、虚拟仿真9门次省级一流课程;获省级教学技能竞赛一二等奖各1个。
三、学科建设
医学技术(康复治疗学方向)学科为河南省重点学科,中医康复学学科为国家中医药管理局“十二五”重点学科、校级重点学科。立项国家级课题15项,其中国家重大专项等3项,国家自然科学基金12项,省部级课题31项,厅局级课题118项;省部级以上奖励9项,厅局级科研奖励20余项。实现立项科研经费3500余万元。授权发明专利8项,实用新型专利70余项,软件著作权20项,实现2项专利转让经费12.6万元。发表SCI45篇,中文核心70余篇。
四、人才培养
学院人才培养质量受到用人单位好评,本科生历年就业率均90%以上,考研率不断上升,多名学生推免至北京中医药大学、广州中医药大学、南京中医药大学等众多国内名校。康复治疗学专业在校友会2023、2024中国大学医学技术类专业排名连续两年第一。学院实施大学生科研托举计划,设有星光研习社、精诚英才班、创新创业实践班等,近年来学生在河南省康复技能竞赛中荣获团体一等奖和单项第一,在河南省挑战杯课外科技作品竞赛和创青春大赛中荣获二等奖3项,参与大学生创新学习项目、苗圃工程等科研项目40余项,发表论文20余篇。
五、科学研究
康复治疗学是“国家级一流本科专业建设点”,中医康复学是“校级一流本科专业建设点”。拥有校级智慧化康复专业实训教学中心,河南省健康养老护理教育培训基地和24所一流医院作为专业实习基地;拥有国家中医药管理局区域中医(专科)诊疗中心、河南省中医康复服务能力规范化建设项目基地、河南省中医专科诊疗中心;拥有河南省康复器械工程研究中心、河南省中医药管理局中医康复重点实验室、郑州市中医康复重点实验室,教医研产协调发展。
六、对外交流
学院与美国南阿拉巴马大学签署合作协议,选拔优秀学生赴美学习交流;已经申请海外课程9门,积极组织教师和研究生、本科生等参加国际国内学术会议,开展教育科研医疗国际合作交流。
七、专业介绍
1、康复治疗学
第一批本科,学制四年,选考科目限物理、化学,计划招生120人。国家级一流本科专业建设点。
核心课程:解剖学、生理学、运动学、康复评定学、物理治疗、作业治疗、言语治疗、临床康复和康复工程。
培养目标:培养德、智、体、美、劳全面发展,具备扎实的康复医学基础理论、深厚的康复治疗技术、突出的中西医结合优势,能很好地运用康复医学基础、康复评价、康复治疗、康复宣传从事康复临床实践能力和社会服务能力的学术型专业人才。
授予学位:理学学士。
康复治疗学教研室成员
2、中医康复学
第一批本科,学制五年,不限选考科目,计划招生200人。
核心课程:中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医经典、中医康复基本功、中医康复治疗技术、中医康复学、诊断学、康复评定学、康复疗法学等。
培养目标:培养具备深厚的中国传统文化功底、扎实的医学基础、较强的中医康复临床实践能力,能运用中西医和康复理论、技术从事诊断、医疗、保健、康复等方面的中医临床实践能力和社会服务能力的学术型专业人才。
授予学位:医学学士。
中医康复学教研室成员
3、康复物理治疗
第一批本科,学制四年,选考科目限物理、化学,计划招生80人。
核心课程:人体解剖学、生理学、生物力学、运动学、人体发育学、操作治疗学、理疗学、康复评定学、骨骼肌肉物理治疗、神经物理治疗学等。
培养目标:培养德、智、体、美、劳全面发展,具备扎实的康复医学基础理论、深厚的康复治疗技术、突出物理治疗优势,能很好地运用康复医学基础、康复评价、康复治疗、康复宣传从事康复临床实践能力和社会服务能力的学术型专业人才。
授子学位:理学学士。
康复物理治疗教研室成员