课程思政工作坊第十一期│学生中心与专业建设

课程思政工作坊现场

（图/王娟 文/程雪）为推进学院课程思政建设工作，2023年9月26日下午14:30，康复医学院在教学楼BM800开展了第十一期课程思政工作坊，康复医学院党政领导、全体教师和部分学生代表参加了此次会议。会议由教学副院长许国防主持。

会议围绕“转专业转出率”和“挂科率”，深入研讨其产生原因，并针对性的提出解决问题的思路和办法。通过集思广益，教师们针对转专业主要在四个方面达成了共识：一是加强集体教育，稳固专业思想和信心；二是加强专业教育，提升专业认知和自豪；三是加强思想教育，增进专业聚力和粘性四是加强专业建设，突出专业优势和品牌。针对挂科率问题主要在五个方面形成了一致意见：首先通过思想建设，解决学习动力问题；其次通过学习团队建设，解决学习方法、学习态度、思想惰性问题；第三通过心理辅导，学业预警与学工联动早发现早处置，持续跟进，解决心理问题；第四通过严格制度规范执行，解决“放水”导致个别学生“放松”“放纵”问题；第五通过学风塑造，解决个别学生学风问题。许国防副院长根据学院安排通报了“学在康复、练在康复”策划的思考。

冯晓东院长总结时指出，教师榜样引导是关键：学生思想成熟与否、做如何选择，与教师榜样的引导有很大关系，学生思想这块儿阵地我们不去占领，别人就会占领，我们平时说的“学生中心”就包括这个中心；专业建设和专业教育是重点：学生一定会关注个人职业发展前景，这是与切身利益相关的事情，我们只有加强专业建设和专业教育，尽早让学生了解专业、接触专业，建立专业自信、自豪，才能在社会、家庭给他们建立的“强势专业”中增强我们专业的优势，学院可以聘请优秀的康复治疗师、往届优秀毕业生给同学们做讲座、带练，让学生参加专业实践，提升专业自信。

通过课程思政工作坊，加强了课程思政建设，不仅为学生课程思政、三育人提供了有力支撑，教师们通过研讨也提升了自身思想政治水平，为学院的专业建设发展起到了积极的推动作用。

（编辑：程雪 审核：许国防）